Trabajando la Inteligencia Emocional con las familias

El equipo multicolor ha organizado, en una serie de fases, estrategias y herramientas para mejorar la comunicación entre padres e hijos y entre las familias y el centro educativo.

El plan de las diversas actuaciones lo podéis leer aquí.

Además, este equipo ha elaborado un Decálogo que puede ayudar a mejorar la comunicación en casa.

Y como una imagen, dicen que vale más que mil palabras, también han elaborado una infografía al respecto.

Estos materiales serán los que utilizaremos en una sesión de encuentro con familias dirigida a facilitar estrategias para mejorar la comunicación en casa.

Como medio para hacer esta convocatoria a familias más efectiva se ha optado por editar un vídeo promocional que se difundirá a través de las distintas redes sociales del centro (@iesrocaba @BiblioRoca) y su página web

Mejoramos la comunicación

Después de profundizar un poco sobre el efecto pigmalión os presentamos una parte del resultado del trabajo realizado en grupo con el que pretendemos mejorar la comunicación con nuestro alumnado ante situaciones concretas favoreciendo la motivación.

 

 

Ahora a ponerlo en práctica todo el profesorado.

Trabajando en el efecto Pigmalión

Así comenzamos nuestro segundo curso en la Red de Escuelas de Inteligencia Emocional, 30 profesores con ganas de aprender en un grupo de trabajo que quiere hacer de nuestro centro un lugar emocionalmente inteligente.

Queremos aprovechar el poder del lenguaje para motivar a nuestro alumnado y familias, y por ello, estamos los miembros de este grupo de trabajo profundizando en el Efecto Pigmalión aplicado al aula y a situaciones que se producen en nuestro centro educativo. Para ello hemos elaborado unas fichas de trabajo de las que sacaremos las frases-expresiones concretas más idóneas a utilizar en cada momento. Estamos abiertos a aportaciones de cualquier lector de este post, cuántos más seamos más sumamos¡

Para documentarnos hemos utilizado materiales diversos, os dejo una pequeña reseña en formato vídeo, muy interesante y a tener en cuenta por todos los que andamos en los lares de la educación emocional y con ganas de mejorar en nuestro quehacer docente.

¿Cómo aprendemos y nos comunicamos?

En la última sesión repartimos diferentes test- cuestionarios que nos permitirán conocernos un poquito más, pero esta vez, sobre cuestiones muy específicas de aprendizaje y comunicación:

• Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia de Lynn O´Brien.
• Estilos de comunicación. Test visual-auditivo-kinestésico, con sugerencia final de fórmulas de comunicación con nuestro alumnado en función de su estilo de aprendizaje

Podéis leer una breve reseña sobre el Sistema de representación sensorial VAK (visual-auditivo-kinestésico) AQUÍ.

• Test de escucha activa, para autovalorar nuestra capacidad de escucha.
• Test de Gambrill y Richey para determinar nuestro grado de asertividad

A principios del próximo curso trabajaremos cómo mejorar nuestra comunicación, mientras tanto os dejo una "conferencia" de Fidel Delgado que no os dejará indiferentes, una brillante y sencilla forma de saber que es el "humor sentido" y cómo gestionar emociones negativas, propias y ajenas.