Finalizando un grupo de trabajo emocionalmente inteligente de 28 compañeros estamos, este es nuestro tercer año en la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional y toca evaluar con las "emociones propias del fin de curso" (los docentes seguro que entendéis bien esas comillas)
Así que voy a intentar resumir algunas de las actividades que hemos realizado a lo largo del curso para mañana realizar nuestra evaluación interna y para todos los que habéis llegado hasta aquí😉 pasaros los materiales elaborados y utilizados por si fueran de tu interés.
Primero nos ponemos al día y conocemos a los nuevos compañeros....
Después buscamos y realizamos varias actividades para trabajar la conciencia emocional entre nosotros y las llevamos al aula.
De una dinámica de presentación entre los miembros surgen 4 subequipos de trabajo,con el objetivo de diseñar actividades y materiales dirigidos al alumnado y a las familias, además también usamos la plataforma edmodo para mejorar nuestra comunicación y coordinación entre las sesiones.
Y entonces....empezamos a crear¡¡¡¡
Actividades de centro como el Árbol de los Deseos que cumplía objetivos varios, entre ellos mejorar la ambientación del centro, hacer de nuestras paredes gris de hormigón un espacio más agradable para la convivencia a la vez que fomentábamos la práctica de emociones positivas.
El equipo azul, siguió en esa línea, y preparó otra actividad dirigida al alumnado sobre el fomento de actitudes y emociones positivas.
El equipo verde-amarillo se propuso informar a las familias de alumnado de 1ºESO de cómo afrontar las notas de sus hijos y para ello crearon una infografía que fue en el reverso de los boletines de las notas.
El equipo multicolor ha desarrollado diversos materiales sobre educación emocional dirigidos a las familias, gran parte de ellos se utilizaron en la Escuela de Familias que facilitaron el Jefe de Estudios y la Educadora Social en el mes de febrero: vídeo para convocar a las familias, infografía con pistas para iniciar conversaciones con los hijos, así como un decálogo con preguntas para mejorar la comunicación en casa.
El equipo rojo decidió diseñar un San Valentín un tanto especial aprovechando entre otros recursos, la recién estrenada megafonía del centro este curso. Crearon esta infografía resumen de la actividad y una presentación en prezi para utilizarla en las aulas a la hora motivar al alumnado y fomentar su participación en la actividad.
Además en gran grupo hemos recordado, practicado y llevado al aula estrategias de control y gestión emocional como son meditaciones-visualizaciones y relajaciones, hemos utilizado las posibilidades que nos ofrecen las TICs para repasar las competencias emocionales con este Quizlet y jugado con dos kahoots que bien se pueden llevar al aula para trabajar el reconocimiento de emociones y vocabulario emocional.
Y no nos podemos olvidar de sesiones tan intensas como en las que aprendimos y practicamos estrategias de trabajo cooperativo y el uso del humor como herramienta de aprendizaje.
Y para finalizar, tenemos nuestras "tarjetas para no perder la voz", un herramienta más para que el profesor utilice en clase con dos versiones, tenemos, unas adaptadas al "lenguaje adolescente" (emoticonos y redes sociales) y otra con "mensaje motivacional" para utilizar en pequeños grupos.
Así despide el IES Sierra de San Pedro este grupo de trabajo en el que hemos aprendido, compartido, disfrutado y reído, con un hasta luego emocionalmente inteligente.
Y por mi parte, solo daros las gracias por seguirme y participar en este reto que sin vosotros no hubiese sido posible.
Espero que hayáis disfrutado de la experiencia.
Un abrazo y hasta luego¡
